Institutionelle Sortierung und Bildungsarmut: Verschärft eine strikte(re) Selektivität nach den Leistungen wirklich (nur) die Bildungsungleichheiten? Ein Vergleich von Bayern und Hessen mit den Daten des BiKS-Projektes

Social Science Colloquium
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Technische Universität Kaiserslautern
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08/12/2015 - 08/12/2015
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Esser, Hartmut